• Jean-luc BOUDENNE —
• Philippe NAQUET —
• Frederic POUS —
• Gilles CONESA —
• Bertrand MARTIN GARIN —

Les Cursus master ingénierie d’Aix-Marseille université regroupent quatre domaines – biotechnologies, environnement, mécanique et géosciences – s’organisant à travers quatre parcours-types :

• CMI Ingénierie environnementale (environnement)
• CMI Immunologie (biotechnologies)
• CMI Ingénierie du mouvement humain (mécanique)
• CMI Géologie des ressources et du développement durable (géosciences)

Ces formations innovantes, fondées sur le modèle international du master of engineering, reposent sur :

• la maîtrise d'un socle de compétences scientifiques et techniques dans les différentes disciplines des quatre CMI d’Aix-Marseille université
• l'acquisition des outils techniques indispensables aux métiers de l'ingénieur
• la mise en perspective de ces acquis dans les contextes sociologiques, politiques, économiques et réglementaires
• l'apprentissage de la gestion de projet en équipes, de la communication, de la connaissance du monde de l'entreprise et de la recherche, et une formation en anglais renforcée
• l'application de l'ensemble de ces compétences tout au long du cursus par le biais d'études de cas, d'activités de mise en situation et des stages obligatoires chaque année.

Ces formations exigeantes en termes d'investissement et d'implication des étudiants – 2160 h niveau licence, contre 1800 h en licence classique ; 1440 h niveau master contre 1200 h en master classique – est sans aucun doute également très motivante par des mises en situation concrètes dès la fin de la L1 et la relation forte entre les étudiants, les chercheurs et les socioprofessionnels intervenant dans la formation.

Les Cursus master en ingénierie permettent ainsi de suivre une formation renforcée à raison de 120 heures supplémentaires par année incluant : 

• le programme d'Ouverture sociétale économique et culturelle (OSEC)
• les Activités de mise en situation (AMS), sous forme de stages et de projets

Les formations proposent des cours d'anglais afin de valider un niveau B2. Une mobilité internationale d'au moins trois mois durant les cinq années du cursus sera nécessaire – stage à l’étranger, échange, année de césure.

L’étudiant effectue des stages évalués chaque année soit en entreprise, soit en laboratoire de recherche.

Le cursus CMI exige un très bon niveau scientifique. Il s’adresse aux bacheliers des séries scientifiques, avec une préférence pour les spécialités mathématiques, physique-chimie, et sciences de la vie et de la Terre. Un profil polyvalent et une forte implication personnelle sont requis pour persévérer dans cette filière.

Les candidatures se font en ligne sur le site Parcoursup. Les candidats présélectionnés sur dossier devront passer un entretien durant la première quinzaine du mois de mai.

Les candidatures se font en ligne sur le site Parcoursup. Les candidats présélectionnés sur dossier devront passer un entretien durant la première quinzaine du mois de mai.

Être élève de terminale ayant choisi :

• les enseignements de spécialités Sciences de la vie et de la Terre et Physique–chimie avec éventuellement les enseignements optionnels de Mathématiques complémentaires
• les enseignements de spécialités Mathématiques et Physique–chimie avec éventuellement les enseignements optionnels de Mathématiques expertes
• les enseignements de spécialités Sciences de la vie et de la Terre et Mathématiques avec éventuellement les enseignements optionnels de Mathématiques expertes

N.B. : aucune admission n'est possible en cours de cursus CMI. Des dérogations peuvent toutefois être accordés à de très bons étudiants en réorientation, venant notamment de CPGE ou de PASS, L.AS, pour une entrée en deuxième année, après examen d'un dossier de candidature par la commission d'admission.

Baccalauréat avec des enseignements de spécialités scientifiques éventuellement couplés avec des enseignements optionnels scientifiques

Les Cursus master ingénierie d’Aix-Marseille université regroupent quatre domaines – biotechnologies, environnement, mécanique et géosciences – s’organisant à travers quatre parcours-types :

• CMI Ingénierie environnementale (environnement)
• CMI Immunologie (biotechnologies)
• CMI Ingénierie du mouvement humain (mécanique)
• CMI Géologie des ressources et du développement durable (géosciences)

Chaque CMI est adossé à des formations existantes sur cinq années depuis la première année de licence jusqu’à la seconde année de master.

Les Cursus master ingénierie d’Aix-Marseille université regroupent quatre domaines – biotechnologies, environnement, mécanique et géosciences – s’organisant à travers quatre parcours-types :

• CMI Géologie des ressources et du développement durable (géosciences) – ouverture à la rentrée 2021–2022
• CMI Immunologie (biotechnologies)
• CMI Ingénierie du mouvement humain (mécanique)
• CMI Ingénierie environnementale (environnement)

Chaque CMI est adossé à des formations existantes sur cinq années depuis la première année de licence jusqu’à la seconde année de master.

• SCIENCES, Marseille Luminy
• SCIENCES, Marseille St-Charles
• OSU, Marseille St-Jérôme
• OSU, Marseille St-Charles
• OSU, Aix-en-provence Arbois

Pourquoi le Cursus master ingénierie ?

• Face aux défis sociétaux liés au climat, à l’énergie, à la santé, aux mobilités, au développement des territoires, au numérique ;
• Face aux défis des entreprises, en France et à l’international ;
• Nous avons besoin d’avancées scientifiques et technologiques ;
• Nous avons besoin d’ingénieurs engagés, innovants et coopératifs ;

Les CMI s’engagent à :

• former des cadres scientifiques et techniques experts de leur domaine, en capacité de relever des challenges,
• offrir aux étudiants un cursus en ingénierie aux standards internationaux ;
• assurer une formation universitaire en cinq ans, sélective et renforcée ;
• co-construire avec les étudiants leur projet personnel et professionnel.

Comprendre

Les CMI visent l’acquisition des savoirs par des approches pluri et transdisciplinaires.

• Un apprentissage renforcé d’une spécialité

Les CMI consacrent la moitié de leur programme à l’acquisition progressive d’une spécialité, tout en garantissant l’apprentissage d’un socle scientifique pluridisciplinaire, grâce à un volume horaire renforcé de 20% tout au long des cinq années du cursus.

• Des interventions, évènements et conférences

Les étudiants bénéficient d’un programme d’intervenants extérieurs, ingénieurs, chercheurs, chefs de projets ou entrepreneurs partageant leur expertise afin de déchiffrer les enjeux actuels et futurs ainsi que leurs réussites concrètes en ingénierie.

• Une ouverture sociale, économique et culturelle

Pour affirmer l’identité de l’ingénieur CMI, le cursus consacre 20% de son temps de formation au développement des compétences transversales indispensables à l’élaboration de solutions innovantes dans un monde complexe.

Productions et actualités des CMI : cliquer sur ce lien

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Les CMI confrontent les étudiants à des situations réelles afin de développer leur capacité d’innovation.

• La recherche omniprésente

Les étudiants bénéficient de l’accès à plus de 200 laboratoires de recherche. Les chercheurs investissent la formation dès la première année et les étudiants mènent des projets scientifiques dès la deuxième. Une richesse immédiatement disponible qui leur permet d’accéder facilement aux dernières avancées.

• La conduite de projet

Les projets permettent la mise en pratique des connaissances et l’apprentissage du travail en équipe. Ces mises en situation questionnent les enjeux et favorisent l’acquisition des savoirs nécessaires à la résolution de problèmes complexes.

• Une expérience internationale obligatoire

Les étudiants consacrent au minimum trois mois de leur formation à l’étranger, sous forme de stage et/ou de semestre d’études, afin d’élargir leurs horizons aux cultures et enjeux internationaux.

Transformer

Les CMI préparent de futurs cadres scientifiques et techniques à être des acteurs efficients et créatifs tout au long de leur vie professionnelle.

• Des stages et des projets en laboratoires et en entreprises

Les étudiants élaborent des projets, les conduisent puis les réalisent à travers diverses séquences dès la première année en entreprise ou en laboratoire. Les retours sur expérience en groupe favorisent le travail collaboratif et la capacité à s’autoévaluer.

• L’acquisition d’aptitudes personnelles et professionnelles

L’innovation exige curiosité, agilité et autonomie. La formation met en avant les compétences favorisant la coopération, la capacité d’écouter et d’agir – s’exprimer, communiquer, défendre ses idées, mener des controverses…

• Une formation aux standards internationaux

Les étudiants bénéficient d’une formation intégrée et complète en cinq ans, conçue selon les meilleurs standards internationaux. Elle facilite leur mobilité et leur reconnaissance partout dans le monde.

Mots du réseau Figure porteur des CMI en France

Le réseau Formation en ingénierie d’universités de recherche (Figure) – initié en 2011 et organisé depuis mars 2013 en association régie par la loi du 1er juillet 1901 – est un réseau d’universités qui proposent des nouveaux modèles de formations en ingénierie, complémentaires de ceux existants : les Cursus master en ingénierie (CMI) et pour certaines, plus récemment les Cursus bachelor en ingénierie (CBI). L’ambition est de former les étudiants aux problématiques actuelles et à venir des entreprises et de les rendre compétitifs sur le marché du travail, en analysant et en anticipant les besoins scientifiques, technologiques et sociétaux pour adapter son offre de formation à un monde en mutation.

Cette initiative novatrice et structurante, qui préfigure l’offre universitaire de demain, a été sélectionnée dans le cadre de l’appel à projet initiative d’excellence en formation innovante (IDEFI) du programme investissement d’avenir. Les établissements membres partagent et mettent en pratique, via le référentiel de formation élaboré collectivement, une pédagogie innovante et professionnalisante au profit des étudiants.

https://reseau-figure.fr/