Le cours est divisé en deux parties. La première partie est consacrée aux relations entre langage et cerveau. La seconde partie porte sur l'acquisition du langage par l'enfant.
Le cours est divisé en deux parties. La première partie est consacrée aux relations entre langage et cerveau. La seconde partie porte sur l'acquisition du langage par l'enfant.
· Apprendre à reconnaître les régions associées au langage sur le cortex
· Apprendre à construire un test pour identifier l’hémisphère cérébral dominant pour le langage
Analyser une interaction langagière mère-enfant
Langue principale utilisée par cet enseignement : Français.
Houdé, O., & Mazoyer, B. (2010). Cerveau et psychologie, Paris, PUF.
de Boysson-Bardies, B. (1996). Comment la parole vient aux enfants, Paris, Odile Jacob.
Arts, lettres, langues et sciences humaines :
Licence Psychologie :
Licence Sciences du langage :