3 heures hebdomadaires en continu (avec pause médiane).
(1) Poursuite de l’entraînement à la lecture et à l’écriture.
(2) Système général de la conjugaison ; conjugaison des présents thématiques.
(3) Déclinaison des thèmes en diphtongue, des noms d’agent, des noms de parenté, des thèmes consonantiques avec et sans alternance, des thèmes en -in-.
(4) conjugaison des présents athématiques, classes II, III, V et VII.
(5) L’euphonie de phrase (suite) et l’euphonie de mot (cérébralisations).
NB Les éléments de la grammaire sont d’abord observés dans des textes, puis expliqués, enfin mis en pratique dans des exercices de reconnaissance, de formation, des exercices de substitution, des exercices de compréhension et de traduction de phrases courtes (dans le sens de la version et du thème).