Le postulat de cette UE est que les activités créatives peuvent enrichir les modalités pédagogiques, que ce soit du point des enseignants ou formateurs ou du point des élèves, étudiants ou professionnels (suivant des formations). L’introduction d’activités créatives dans des contextes pédagogiques permettra d’entraîner les participants à développer des processus cognitifs complexes, reposant sur la construction de représentations mentales, l’élaboration et l’évaluation d’hypothèses, les prises de décision, et la prise en compte de contraintes variées. De ce fait, des compétences transversales pourront être développées au moyen des activités créatives. En outre, des modalités pédagogiques seront mises en œuvre afin de développer la dynamique de groupe pour stimuler la créativité, de proposer des activités ludiques et créatives pour favoriser les apprentissages et les dynamiques sociales. Ces modalités pédagogiques pourront reposer sur des outils numériques.
