Discriminer, récolter, exploiter les données de la recherche pour étayer une problématique d’éducation ou d’enseignement.
Mettre en oeuvre une démarche méthodologique en discriminant des méthodes de recueil et de traitement des données incluant l’analyse automatique des données. Adopter une posture réflexive : se distancier, évaluer et s’autoévaluer