L’objectif de cette UE est d’introduire la théorie de la dissonance cognitive : sa définition et principes. Plusieurs aspects seront évoqués et notamment (1) la production de dissonance ; les effets de la dissonance sur les attitudes et comportements ; les différents champs de recherche : soumission, exposition sélective, rationalisation cognitive et en acte, changement de comportement et résistance (2) l’engagement et ses effets au niveau des attitudes et des comportements. L’UE permet d'aborder les fondements théoriques de la dissonance et de l'engagement puis d'illustrer leurs applications dans des domaines variés. L’enseignement ouvre sur une réflexion quant à leurs limites et aux perspectives de recherche dans ce champ
Langue(s) d'enseignement
Français
Bibliographie
Fointiat, V., Girandola, F., & Gosling, P. (2013). La dissonance cognitive : quand les actes changent les idées. Armand Colin
Girandola, F., & Fointiat, V. (2016). Attitudes et comportements : comprendre et changer. PUG