Le cours de JB Pavani aborde les principaux mécanismes de régulation émotionnelle. L’objectif est d’aider à la compréhension des mécanismes par lesquels une tentative de régulation émotionnelle se déploie chez un individu, et des obstacles pouvant mener une telle tentative à l’échec. Le cours de C Tardif aborde les troubles de la régulation émotionnelle chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte à travers plusieurs pathologies (troubles internalisés, troubles externalisés, TND) pour lesquelles nous explorerons les mécanismes qui conduisent à la dysrégulation émotionnelle et verrons comment cette dysrégulation émotionnelle entraîne des situations de mésadaptation sociale, scolaire, ou professionnelle et, en cascade, des troubles potentiellement associés. Des illustrations seront données à travers divers tableaux cliniques et profils de dysrégulation émotionnelle.
Le cours d’I Fort aborde la théorie de la sélectivité socio-émotionnelle de Carstensen, ainsi que des modèles présentant différents processus de régulation (le modèle Sélection Optimisation Compensation de Baltes et Baltes et la théorie life span du contrôle d’Heckhausen). Des interventions basées sur ces modèles seront également présentées.
