Il est demandé aux étudiants de consulter et lire les textes supports aux séances, à partir desquels sera construit un cours en pédagogie inversée.
Evaluation : Par groupe de 2.
Dossier à réaliser sur un thème (ci-dessous) au choix.
Parc nationaux et pauvreté : quel impact de la relocalisation volontaire des communautés locales Ecotourisme et parc naturels
La gestion des périmètres irrigués en zone aride ou semi-aride
Agro2cologie, microfermes et souveraineté alimentaire
Reconversion des espaces miniers : quels enjeux ?
Accès aux terres et femmes en Afrique sub-saharienne
Gérer la région des grands lacs avec les communs.
Le parc national du Limpopo : protéger les ressources en incluant les populations locales
Le projet montagne d’or en Guyane
Le parc national des Calanques : Construction, concertation, usages
Soutenabilité de l’agriculture biologique pour les petits producteurs en Inde Community managed forest in Nepal
