UE Linguistique : théories et pratiques

Mme De Mattia-Viviès  : Cette partie du cours se propose d’étudier, à partir de recherches récentes, quelques points de grammaire anglaise dans une optique explicative.

 Sa finalité est triple :

1. Se familiariser avec les grands courants théoriques de la linguistique anglaise contemporaine ;
2. Passer de l’acquisition de connaissances à la transmission de ces connaissances dans le cadre d’un cours. En d’autres termes, il s’agira d’apprendre à expliquer en termes simples, un point de grammaire, en évitant tout métalangage inutile ;
3. Se préparer, par cette méthode, à l’enseignement de l’anglais PAR la recherche en grammaire et linguistiques anglaises, qui consiste à interroger le métalangage pour en faire un usage éclairant, c’est-à-dire limité.

On verra en quoi certains énoncés tels I had a book stolen (Chomsky, 1965, p. 21) sont ambigus et par quels mécanismes ces ambiguïtés parviennent à la conscience, rendant nécessaire de se placer dans tel ou tel cadre théorique, que l’on tentera succinctement de présenter.

M. Lacaze :

Cet enseignement portera sur le discours rapporté et l’expression de la subjectivité. L’analyse stylistique d’énoncés authentiques à partir d’un

corpus rassemblant des extraits d’œuvres de fiction et des articles de presse montrera comment la subjectivité du locuteur rapporteur, qui construit la

représentation de paroles ou de pensées d’un locuteur rapporté, peut être mise au jour dans les choix compositionnels d’occurrences de discours

rapporté, notamment à partir d’énoncés de discours direct.

Mme De Mattia-Viviès : De Mattia-Viviès, Monique. Leçons de grammaire anglaise. De la recherche à l’enseignement. Volume 1, 2 & 3. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence, 2018-19.

Huddleston, R., & Pullum, G. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge : CUP, 2002.

Quirk, R. & al. A Comprehensive Grammar of the English Language. London : Longman, 1985.

M. Lacaze :

Ceccaldi-Hamet, Aurélie et Grégoire Lacaze (éds.). 2020. Le discours rapporté et l’expression de la subjectivité. e-Rea 17.2

https://journals.openedition.org/erea/9236

Charaudeau, Patrick. Le discours politique : les masques du pouvoir. Limoges : Lambert-Lucas, 2014.

De Mattia-Viviès, Monique. 2010. « Du discours rapporté mimétique aux formes intrinsèquement hybrides ». Sigma/Anglophonia 28 : 151-180.

Rabatel, Alain. 2017. Pour une lecture linguistique et critique des médias : Empathie, éthique, point(s) de vue. Limoges : Lambert-Lucas.

Rosier, Laurence. 2008. Le discours rapporté en français. Paris : Ophrys.