Constituer et structurer un bagage culturel en sciences de la vie, de la Terre et de l'environnement.
Conforter un socle de connaissances fondamentales en sciences au service des sciences de la vie, la Terre et de l'environnement.
Formuler le questionnement scientifique et/ou l'élaborer à partir de ses connaissances ou de l'observation.
Observer méthodiquement des objets naturels sur le terrain.
S’exprimer en français de façon claire, construite et détaillée à l’écrit comme à l’oral (pour rédiger un rapport ou faire un exposé par exemple), afin de transmettre une information et de développer un point de vue, avec des arguments pour et/ou contre, en respectant les conventions en vigueur et avec un niveau de langue adéquat.
Savoir être soigneux et précis dans les restitutions de travaux scientifiques.
Savoir observer, décrire, identifier, discriminer, ou classifier des roches et les processus les ayant affecté pour comprendre l'évolution d'un paysage.
