Pédagogie par projet via une plateforme web dédiée: Annotathon
Cet enseignement met en œuvre un apprentissage « Learning by doing », apprentissage par la pratique des méthodes d’analyse de génomes. A travers une investigation scientifique basée sur la production d’un ensemble exhaustif d’analyses complémentaires, l’objectif est d’établir un faisceau d’arguments rigoureux permettant de formuler une hypothèse cohérente avec les faits observés. Les CM / TP intégrés consistent en des démonstrations de l’usage et interprétations des outils d’analyse des génomes, suivis par l’application directe par les étudiants. En deuxième partie de semestre, les analyses sont évaluées une première fois à l’écrit, avec un retour circonstancié précis des points potentiellement à améliorer, puis sont réouvertes à l’édition par les étudiants pour leur permettre de produire une version finale des analyses, évaluée cette fois à l’occasion d’un oral individuel.
