Conceptualisation, sens et interprétation : Le S5 poursuit le cycle d’ACL sur la connaissance, la pratique, la problématisation de la langue par une réflexion sur les conditions d’émergence du discours à travers notamment la question de la métaphore comme appropriation ou interprétation du monde. En s’appuyant sur certaines théories linguistiques (George Lakoff) et neuroscientifiques (la cognition incarnée notamment), ainsi que sur l’analyse des mécanismes linguistiques et littéraires de la métaphore, nous verrons comment le langage influence notre manière de penser et de nous représenter le réel, et comment les analogies enrichissent et contraignent en même temps l’interprétation des textes scientifiques ou littéraires. Une plongée dans l’atelier de mathématiciens du XVIIe (Desargues, Pascal, Descartes) permettra, à travers l’étude de brouillons, de se familiariser avec les différentes étapes de l’écriture d’un texte mathématique.
