La pédagogie mise en place au cours de ce semestre est mixte. Elle est pour partie classique (Cours, TD) et active. Au niveau des évaluations, pédagogie active. C’est une approche pluridisciplinaire qui interroge la notion de stéréotype, lieu commun, cliché, sous les angles littéraires, linguistiques et socio-historiques. Le cours d’anglais s’appuiera pour partie sur les mêmes supports que les enseignements d’Histoire des Sciences et se proposera de comparer les modèles argumentatifs français et anglo-saxon, en écho avec le cours de Lettres.