HSO4U15

UE Histoire démographique et sociale

Unité d'enseignement (UE) de 3 crédits

DESCRIPTION
ORGANISATION
FORMATIONS

Contenu

Le cours présente les transformations qui ont affecté la démographie française, de l’Ancien Régime à l’époque contemporaine, et les transformations de la famille consécutive au mouvement de promotion de l’individu.

Compétences à acquérir

Transmettre aux étudiants des connaissances en histoire démographique, familiale et sociale.

Acquérir des capacités d’analyse, d’interprétation, de synthèse pour développer une réflexion critique.

Langue(s) d'enseignement

Français

Bibliographie

Philippe Ariès, Histoire des populations françaises, Le Seuil, collection Points Histoire, 1971.

Luc Boltanski, La condition fœtale, Une sociologie de l’engendrement et de l’avortement, Gallimard, Paris, 2004, 484 p.

Serge Chaumier, La déliaison amoureuse. De la fusion romantique au désir d’indépendance, Petite bibliothèque Payot, Paris, 2004 (1999).

Jacques Dupâquier, Histoire de la population française, 4 volumes (Volume 1 : Des origines à la Renaissance ; Volume 2 : De la Renaissance à 1789 ; Volume 3 : De 1789 à 1914 ; Volume 4 : De 1914 à nos jours), collection Quadrige, PUF, Paris, 1995 (1^ère édition PUF, 1988).

Jean-Hugues Déchaux, Sociologie de la famille, Paris, La Découverte, collection Repères, 2008.

Maurice Godelier, Les métamorphoses de la parenté, Fayard, 2004.

Martine Segalen, Eloge du mariage, Collection Découvertes, Gallimard, Paris, 2003.

Edward Shorter, Naissance de la famille moderne, XVIIIe-XXe siècles, Le Seuil, 1977.

François de Singly, Sociologie de la famille contemporaine, Armand Colin, Paris, 2017 (6^e édition).

André Velter, Ernest Pignon-Ernest, Gallimard, 2022 (Exposition Ernest Pignon-Ernest du 12 juin 2022 au 15 janvier 2023, Fonds Hélène et Edouard Leclerc pour la culture, Landerneau.)

Modalités d'organisation

Après une présentation de l’histoire de la population française jusqu’au XVIIIe siècle marquée par le fait que celle-ci ne savait pas lutter efficacement contre la mort, et n’avait pas adopté de régulation volontaire les naissances, le cours montre le bouleversement qui s’est opéré au siècle des Lumières. La parution de « Émile ou de l’éducation » de JJ Rousseau inaugure l’entrée de la France dans, ce qu’Adolphe Landry a appelé, « la révolution démographique ». C’est alors au moment où l’enfant prend de l’importance et où la société s’attache à lui que sa venue est moins désirée et moins fréquente aussi. Le mouvement de promotion de l’individu va provoquer des transformations de la famille (multiplication des modèles familiaux, augmentation des divorces, recompositions familiales, naissances hors mariages, etc), à partir de la seconde moitié du XXe siècle, marquées par la primauté des relations affectives et de l’amour, par des avancées en matière d’égalité des sexes, par une autonomisation des femmes au travers de la libre disposition de leur corps. Entamée dans les années 1960, l’évolution des mœurs s’est prolongée sur le terrain du droit : en matière de conception, de reproduction, de contraception, d’unions, de lutte contre les violences sexuelles. Le privé n’a jamais été si politique. Le cours abordera le paradoxe qui traverse le couple aujourd’hui (sa fragilité et son idéalisation croissante), porté par de nouvelles valeurs (la liberté et l’égalité).

Volume des enseignements

Cours magistraux: 24 heures
Volume total: 24 heures

Responsables pédagogiques:

SCORNET Catherine — Responsable de l'enseignement

Codes APOGÉE

HSO4U24 [ELP]