HMS6U27

UE Musicologie S6 - choix 3

Unité d'enseignement (UE) de 2 crédits

Contenu

Musique-Monde, l’être du discours : pratiques phéno-musicologiques

Par sa nature expérientielle, la musique se donne-à-sentir et participe en cela au dévoilement de l’essence du monde. L’écoute comme forme privilégiée d’accès à l’apparaître musical formalise un mode d’être-au-monde du sujet-musicien reposant tant sur les dispositions objectales propres à l’expérience musicale que sur les manières d’être de l’écoute elle-même comme point-origine du réel.

En croisant pensées phénoménologiques et approches musicologiques, cet enseignement s’attachera à considérer l’événementialité musicale à partir de ce qui formalise sa phénoménalité, visant à investir les rapports sensibles à l’objet sonnant via un approche esthésiologique posant le sentir comme socle d’écoute, la sonnance comme origine de la musique et le corps comme lieu d’accomplissement (de résonnance) du monde. S’appuyant sur des écoutes d’œuvres musicales conduisant à une réorientation de l’analyse musicale, détachée des critères objectifs – qui visent à définir l’objectalité de l’œuvre – pour se concentrer sur les vécus perceptifs de la matérialité sonore et aux « sens » qui peuvent l’accompagner, nos séances engageront une exploration de l’expérience musicale à partir du point de vue de la subjectivité, laissant ainsi de côté les approches « objectivantes » pour penser la musique à partir du sujet écoutant. L’approche de la musique se focalise ici sur son potentiel pouvoir « spirituel » inscrit dans son caractère intime et ses dimensions sensibles, en prenant pour principe que la « vérité » potentielle de l’œuvre musicale ne prend sens que dans l’altérité de sa subjectalité – caractère et disposition de devenir, de prendre sens, de faire œuvre pour et par un sujet.

Les étudiants seront pour cela accompagnés à « s’écouter écouter » par la formalisation d’une écoute dite « sensible », qui ne prend pas pour objet d’analyse l’œuvre entendue, mais bien le sujet écoutant.

Compétences à acquérir

Langue(s) d'enseignement

Bibliographie

Anders, G. (2020). Phénoménologie de l’écoute. Philharmonie de Paris Editions.

Andrieu, B. (2016). Sentir son corps vivant. Émersiologie 1. Vrin.

Andrieu, B. (2018). La langue du corps vivant. Émersiologie 2. Vrin.

Bayle, F. (1993). Musique acousmatique : propositions... positions. Buchet/Chastel.

Bayle, F. (2003). L'image de son, technique de mon écoute / Klangbilder. Imke Misch-Ch.v. Blumröder/Lit Verlag.

Bobant, C. (2021). L’art et le monde. Une esthétique phénoménologique. Éditions Mimesis.

Brohm, J. (2022). Ontologie phénoménologique de la musique : les oeuvres et leurs interprétations. Presses universitaires de Paris Nanterre.

Csepregi, G. (2008). Le corps intelligent. Presses de l'Université Laval.

Csepregi, G. (2020). In vivo. Une phénoménologie des moments décisifs de l’existence. Presses de l'Université Laval.

Deschênes, B. (2018). Une philosophie de l'écoute musicale. L'Harmattan.

Dufrenne, M. (1987). L’oeil et l’oreille. L'Hexagone.

Espinosa, S. E., Rosset, C. (2013). L'inexpressif musical : Question sans réponse. Belles Lettres.

Garcia reyes, J. r. (2014). L'énaction et l'art sonore numérique. L'Harmattan.

Grosos, P. (2008). L'existence musicale : essai d'anthropologie phénoménologique. Age d'homme.

Kerszberg, P. (2021). Les trajets intérieurs de la musique. Classiques Garnier.

Lanciani, A. A. (2001). Mathématiques et musique : les labyrinthes de la phénoménologie. J. Millon.

Le Breton, D. (2006). La saveur du monde. Une anthropologie des sens, Paris, Métailié.

Merlin, C. (2011). Musique, corps, âme. Cité de la Musique, les Éditions.

Nancy, J. (2002). A l'écoute. Galilée.

Smith, F. J. (2019). Experiencing of Musical Sound : A Prelude to a Phenomenology of Music. Taylor & Francis.

Spampinato, F. (2015). Les incarnations du son : les métaphores du geste dans l'écoute musicale. L'Harmattan.

Spampinato, F., Stefani, G., Guerra Lisi, S. (2009). Les styles prénatals dans les arts et dans la vie. L'Harmattan.

Straus, E. (1935). Du sens des sens. Contribution à l’étude des fondements de la psychologie. Traduction Georges Thinès et Jean-Pierre Legrand. Jérôme Million (1989).

Stumpf, C. (2012). The Origins of Music (1911). Oxford University Press.

Temperley, D. (2004). The Cognition of Basic Musical Structures. MIT Press.

Vermersch, P. (1994). L’entretien d’explicitation. ESF.

Vermersch, P. (2012). Explicitation et phénoménologie : vers une psycho-phénoménologie. PUF.

Szendy, P., Nancy, J. (2001). Écoute : une histoire de nos oreilles. Editions de Minuit.

UE Musicologie S6 - choix 3

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