· Par l’apport d’éléments de culture générale qu’il n’a généralement pas acquis dans le secondaire, permettre à l’étudiant de se documenter efficacement dans le domaine des langues indo-européennes et plus spécifiquement romanes.
· L’amener à relativiser ses connaissances sur la situation linguistique locale qui est la sienne, par une initiation aux problématiques de l’univers des langues.
· Le rendre capable de comparaisons argumentées entre des langues indo-européennes à l’échelle mondiale, et entre langues romanes.