HET1U08

UE Anthropologie de la Provence

Unité d'enseignement (UE) de 6 crédits

UE RSE et Développement durable

DESCRIPTION
ORGANISATION
FORMATIONS

Contenu

Initiation aux objets et aux méthodes de l’anthropologie sociale et culturelle par l’étude de la région PACA (un terrain immédiatement observable), des permanences et les discontinuités observables du XIXème siècle jusqu'à l'époque contemporaine. Il ne s'agit en aucun cas d'une approche folkloriste (qui consisterait à reconstruire une identité en sélectionnant quelques traits). Les problématiques suivantes seront plus particulièrement abordées : la construction d’un espace contrasté entre plaine, littoral et montagne (focale sur les parcs naturels et les usages sociaux des espaces naturels…) ; la morphologique et l’esthétisme végétal des espaces urbains ; la stratification sociale (« néo-ruraux » et changements démographiques) ; architecture traditionnelle (mas, ferme, bastides, cabanes et cabanons) et métamorphose des usages de l’habitat ; les usages de l’eau au prisme du changement climatique ; la solidarité et la sociabilité ; la passion pour le jeu, les artisanats emblématiques... Chaque chapitre sera l'occasion de réfléchir sur les liens entre le patrimoine vivant et le développement local, l'environnement et l’écologie au prisme des savoir-faire traditionnels. Les séances sont illustrées par des documents ethnographiques mais aussi par des tableaux de maître choisis pour représenter la société provençale (Cézanne, Vincent van Gogh, Charles Camoin, Marcel Arnaud, Bernard Montagné, Victor Leydet, Clément Brun, Emile Loubon, les demoiselles Reynaud, Jean Caire, Marie Tonoir, Taradel, Auguste Chabaud, Paul Guigou, Couralet, Seyssaud, Louis Mathieu Verdilhan, Michel Uttaro…).

Compétences à acquérir

Découvrir les objets et les méthodes de l’anthropologie sociales
Observer son environnement direct
Découvrir les relations entre patrimoine vivant et développement local
Être capable d’identifier une bibliographie pluridisciplinaire spécialisée
Acquérir une rigueur académique dans la documentation d’une problématique

Langue(s) d'enseignement

Français

Bibliographie

AGULHON M., Pénitents et francs-maçons de l'ancienne Provence, Paris, Fayard, 1968. AGULHON M., La vie sociale en Provence intérieure au lendemain de la Révolution. Paris, Société́ des Études Robespierristes, 1970.

BERTRAND D., BROMBERGER C., FERRIER J.-P., Provence. Paris, Éditions Christine Bonneton, 1989 (réédition 2002).

BROMBERGER C., LACROIX J. et RAULIN H., L'architecture rurale française. Provence, Paris, Berger-Levrault, 1980, p. 3. (réédition 2001).

CHABERT Pierre, Les cercles. Une sociabilité en Provence, Aix-en-Provence, Publications de l’Université de Provence, 2006.

COLLOMP Alain, La maison du père. Famille et village en Haute-Provence au XVIIème et XVIIIème siècle, Paris, P.U.F., 1983.

GINOUX Gérard, Le mas des Pialons. Vie d’un mas provençal dans les années 50, Aix- en-Provence, Edisud, 1989 / Dernier labour au mas des Pialons, Ed. Equinoxes, 1998. / Gens de la campagne au mas des Pialons, éditions. Equinoxe, 1997.

LE GOFF, Jean-Pierre, La fin du village, Paris, Gallimard, 2012, 566 p.

MICHEL Henri, 2012, Une enfance provençale au temps de la première guerre mondiale. Vidauban, dans la mémoire d’un historien, Forcalquier, C’est-à-dire Éditions, 413 p.

WYLIE Laurence, « Un village du Vaucluse, Paris, Gallimard, 1968. (rééd. 1979). (Disponible en anglais)

Prérequis obligatoires

Aucun

Prérequis recommandés

Voir lectures recommandées.

Modalités d'organisation

12 séances de 3 heures de cours en présentiel avec un contrôle continu intégré.

Volume des enseignements

Cours magistraux: 36 heures
Volume total: 36 heures

Responsables pédagogiques:

FESCHET Valerie

Codes APOGÉE

HAN1U23 [ELP]