Psycholinguistique et bilinguisme : langue maternelle, langue étrangère, résistances, acquisition, bilinguisme.
Cet enseignement s’interroge sur les enjeux psycho-affectifs de l’apprentissage d’une langue étrangère, sur l’acquisition de la langue maternelle et le développement de la « personne bilingue ».
Au terme de cet enseignement, l’étudiant devra être en mesure de mieux repérer les formes de résistances à l’apprentissage d’une langue étrangère. Il devra savoir développer une argumentation avec esprit critique sur le bilinguisme et analyser la production orale du locuteur natif, bilingue, apprenant.
A consulter :
Louis Wolfson, Le Schizo et les langues. Paris : Gallimard, 1970
Grosjean, F. Bilingual, Cambridge, Harvard University Press, 2010