– Connaissance approfondie du domaine de l'anglistique : linguistique, littérature, histoire et histoire des idées (civilisation), traduction et traductologie.

– Méthodologie de la recherche et de sa diffusion.

– Approfondissement disciplinaire dans les domaines de la littérature, de la civilisation, de la linguistique et de la traduction, et perfectionnement de la maîtrise rhétorique à l’écrit et à l’oral, notamment en vue de la préparation aux concours d’enseignement (agrégation, CAPES en candidat libre).

– Compétences avancées en traduction et théorie de la traduction.

– Formation en humanités numériques.

– Réalisation de plusieurs projets de recherche avancés (mémoires en M1 et en M2), montage d’un projet scientifique et professionnalisation par le biais de stages et d’ateliers professionnalisants.

1. Recherche (poursuite d’études en Doctorat)

– Constituer une bibliographie.

– Mettre en œuvre la méthodologie de recherche adaptée à la problématique traitée.

– Rédiger un travail de recherche, un article dans une des langues anglophones.

– Procéder à l’analyse statistique des données recueillies.

– Porter un regard critique et argumenté.

2. Rédiger des bilans, articles scientifiques.

– Structurer, argumenter, synthétiser et présenter avec clarté les éléments d’information et résultats.

– Echanger oralement et de manière synthétique des informations scientifiques.

– Expliciter les retombées des connaissances acquises.

– Traduire des textes de natures diverses (français/anglais ; anglais/français).

– Valoriser les résultats obtenus auprès des partenaires et de différents acteurs.

3. Communication et valorisation.

– Formation avancée à la recherche sur le monde anglophone.

– Maîtrise parfaite de l’anglais comme du français à l’écrit comme à l’oral.

– Formation à la diffusion de la recherche et à sa communication.

– Préparation de l’agrégation, après le Master.

– Spécialisation dans l’une des disciplines de l’anglistique.

– Formation avancée aux humanités numériques, aux techniques de la recherche et aux nouvelles écritures numériques.

– Stage à l’intérieur du laboratoire de recherche auquel le Master est adossé (LERMA, Unité de recherche UR 853).

– Mobilités lecteurs/ trices et assistants à l’année dans des établissements scolaires et universitaires à l’étranger : Royaume-Uni, Irlande, États-Unis, différents pays du Commonwealth.

– Un stage pratique est proposé en Semestre 10.

– Organisation par les étudiants de M2 d’une journée d’étude avec le soutien des enseignants-chercheurs du LERMA.

– Rédaction d’un rapport de stage donnant lieu à une évaluation.

– 2 mémoires, l’un en français, l’autre en anglais, rédaction assistée et corrigée par les directeurs individuels.

– Soutenance des mémoires devant 2 enseignants-chercheurs dont le directeur.

– Recherche en sciences de l'homme et de la société (si poursuite d'études en Doctorat).

– Enseignement général du premier et du second degré (par le biais des concours).

– Types d'emplois accessibles : enseignant-chercheur, enseignant, chargé de recherche, formateur, rédacteur professionnel, interprète, traducteur, métiers de l'édition, métiers de la culture, chargé de communication, chargé de presse, organismes internationaux.

• Doctorat ès « langues, littératures et civilisations anglophones ».

• Agrégation d’anglais.

• CAPES externe d’anglais.

• Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles (CRPE).

• Concours de la fonction publique.

• Métiers de l’édition, de la culture et de la communication.

• Organismes internationaux.

Partenariats avec des établissements scolaires, universitaires ou des organismes culturels à l’étranger (Royaume-Uni, Irlande, États-Unis, différents pays du Commonwealth) pour l’organisation de stages et de semestres à l’étranger.

• Parcours : Monde anglophone

1) Le mode d’évaluation est le contrôle continu intégral, qui vise à

– favoriser l’insertion professionnelle des lauréats du Master ECMA, l’assiduité constituant une garantie de haut niveau de la formation ;

– garantir une évaluation progressive et positive, envisagée comme un accompagnement formateur et structurant et conçu comme une vérification d’acquisitions de connaissances permettant à l’étudiant d’améliorer ses performances en continu ;

– renforcer la cohésion du groupe et développer le sentiment d’appartenance à une promotion ;

– permettre à l’étudiant d’être libéré des examens en mai, afin qu’il puisse terminer la rédaction de son mémoire dans de meilleures conditions.

2) La formation est disponible en formation à distance (FAD) pour les étudiants qui ne peuvent assister aux cours (étudiants salariés ou à l’étranger). L’intégralité du Master ECMA peut donc être suivie à distance.

3) Place de la professionnalisation

La qualité de l’insertion professionnelle et le devenir des étudiants diplômés fait l’objet de la plus grande attention de la part du Master ECMA. Un Conseil de Perfectionnement optimise la formation et facilite l’insertion professionnelle des étudiants. Sa composition est la suivante :

1. Membres extérieurs :

• Rémi Borel, Directeur de la Bibliothèque Méjanes.
• Marin Dacos, Directeur du CLEO, agrégé d’histoire, ingénieur de recherches au CNRS.
• Jean-Christophe Faudot, Responsable de la cellule Enseignement Supérieur et Recherche. Relations avec le monde économique. Communauté du Pays d’Aix.
• Marguerite Leenhardt, Chargée de transfert de technologies, SATT Sud-Est.
• Sophie Vallas, directrice de l’Ecole Doctorale Langues, Lettres et Arts, ED 354.
• Jessica Salvo (Da Costa-Vieira), professeur agrégé au lycée de Vitrolles (13). Titulaire du Master Recherche ACMA, parcours linguistique. Reçue à l’agrégation externe d’anglais en 2011, préparée au DEMA.
• Amandine Texier, chargée d'édition et ingénieure d'étude à Openedition. Titulaire du Master Recherche ACMA.

2. Représentants étudiants du M1 et du M2

3. Membres intérieurs

• Responsable du Master

Cécile Cottenet

• Directrice du LERMA

Anne Page, membre émérite de l’Institut Universitaire de France

• Directrice adjointe du LERMA

Monique De Mattia-Viviès

• Responsables de la commission professionnalisation

Sara Greaves, Nathalie Vanfasse

• Directrice de la revue E-rea

Marie-Odile Hédon

• Précédente responsable du Master ECMA,

Nathalie Vanfasse

• Responsable de la commission site internet et ressources numériques du LERMA

Grégoire Lacaze

• Responsable des LERMAstériales (interface Master / LERMA)

Anne Page, Gilles Teulié

• Directrice du DEMA (invités permanente)

Nathalie Vanfasse, Karine Bigand

• Membre du Laboratoire Parole et Langage

Sophie Herment

Des Journées orientation sont offertes aux étudiants entrants de Master 1 et 2. Ces dernières ont lieu deux fois par an, au début de chaque semestre. Sont invités :

– des titulaires du Master 2 ECMA insérés professionnellement ;

– des professeurs certifiés ou agrégés lauréats du Master ECMA ;

– des doctorants de différents domaines de l’anglistique ;

– des doctorants de différents domaines de l’anglistique titulaires d’un contrat doctoral ;

– des doctorants chargés de cours ;

– des post-doctorants ;

– la responsable du SUIO chargée de l’insertion professionnelle ;

– des personnalités issues du monde socio-économique.

Ces réunions ont pour but de présenter les différents débouchés du Master ECMA (enseignement secondaire, doctorat, enseignement supérieur, traduction littéraire, etc.) ; elles ont également pour but d’aider les étudiants qui ne se destinent pas à l’enseignement ou à la traduction littéraire à établir des contacts avec le monde de l’entreprise et à valoriser les compétences acquises. Ces journées permettent également un échange fructueux entre les étudiants d’une promotion et ceux des années antérieures.

– Aide personnalisée à l’insertion professionnelle et à la recherche de stage.

– Réseau de diplômés ; annuaire et journée des anciens élèves.

– UE professionnalisantes d'Humanités Numériques (Digital Humanities) en M1 et en M2 permettant de lier de façon originale la recherche sur la langue et la culture anglophones à l'ingéniérie de la diffusion.

– UE valorisation de la recherche et des compétences professionnelles en M1.

– Journée d’étude organisée par les étudiants de M2.

– Guide des compétences.

– La formation intègre un dispositif de mobilité à l’international entrante et/ou sortante. Les étudiants inscrits en Master Recherche peuvent effectuer, au cours de leur Master, un séjour à l’étranger en Europe (programme d’échanges Erasmus : Royaume-Uni, Irlande) et hors Europe (États-Unis, Australie, Canada, Afrique du Sud, Inde) avec validation de certaines UE par équivalences. La durée des séjours varie de 6 mois à 1 an.

– La formation développe plusieurs partenariats internationaux.

— Programme Commonwealth (Océanie-Afrique-Asie). Cinq partenaires australiens : The University of Sydney (USYD), The University of New South Wales (UNSW), The University of Technology Sydney (UTS), Macquarie University, the Australian National University, Canberra.

Un stage de « management culturel » dans le domaine de l’histoire publique, d’une durée d’un mois est également proposé aux étudiants du Master ECMA au Museum of Australian Democracy.

— Convention franco-québecoise signée par la CREPUQ et échange franco-canadien avec l’Université de Western Ontario

— Echanges avec les Etats-Unis: University of Wisconsin (Madison) et Wellesley College (Massachusetts).