Capacité à maîtriser les principes d'élaboration des enquêtes nationales et internationales en matière de réussite scolaire
Capacité à maîtriser les concepts et paradigmes sociologiques mobilisés pour l'explication des inégalités de réussite
Capacité d'analyse et de questionnement des modèles d'explication à l'aune des transformations récentes des systèmes d'enseignement.
Savoir développer une synthèse sur la base de l'intégration de différentes informations (statistiques, entretiens, ect)